2025年4月25日，内江市教育和体育局举办“政务开放日”活动，广泛听取社会各界对学生资助工作的意见建议。经梳理归纳，现就参加活动代表提出的意见建议作如下答复。

一、关于“‘一卡通’申报流程繁琐”的意见建议

落实情况：一是精简申报内容。对现有申报表进行全面梳理，精简填报项目，保留身份证号、联系方式等核心信息，优化“困难量化认定”申报填报内容。二是拓宽申报渠道。实施“线上平台+微信小程序+手机APP+委托申报”等多渠道申报模式，对建档立卡等13类特殊群体学生实行“免申即享”，对春季学期资助实施“数据导入”动态申报。三是技术赋能提效。开发“智能预填”功能，学生填报身份证后，系统自动匹配学生已申报相关信息，减少重复申报操作。

二、关于“加强综合审核，量化评分细则，体现审核公平性”的意见建议

落实情况：一是完善认定机制。严格执行《家庭经济困难学生认定办法》，建立“基本条件审核+品行考评”双标准审核机制。二是优化“量化评分”。实施“一卡通”系统自动评分、自动认定困难程度。三是多维核查认定。建立“诚信承诺+动态监测”双机制，构建“系统评分+消费数据监测+入户走访核查”多途径认定机制，开展特殊人群“应助尽助”专项行动，确保困难学生一个不漏，教育资助更加公平公正。

三、关于“加强学生思想政治教育，让学生学会感恩”的意见建议

落实情况：一是实施品牌育人工程。组织引导学校开展召开一次主题班会、写一封感恩家书、参加一次公益实践、联系一个成长导师、参与一项技能培训等“五个一”感恩活动。二是丰富特色活动载体。拟举办“资助文化节”，开展“感恩资助心向党，政策宣传我来讲”微视频等特色品牌活动。三是打造资助育人品牌。实施“感恩+诚信+励志+心理健康+传统美德”五年行动计划，建立“家校社”协同育人工作机制，建立“心理辅导+职业规划”个性成长档案，构建“解困、育人、成才、回馈”资助育人模式，让家庭困难学生具备健康心理、健全人格和良好思想品德，让受助学生学会感恩、报效祖国和回报社会。