内江十小学生篮球训练

白马镇中心小学创客教室

内江一小城南校区

“以前上课全靠黑板粉笔，现在智慧设备能直观展示实验过程、播放教学视频，孩子们的学习兴趣越来越浓了。”市中区白马镇中心小学校，有着15年教龄的教师丁莉感慨道。她记得很清楚，“十四五”初期，学校硬件设施较为落后，如今护眼灯照亮教室每个角落。

从“黑板粉笔”到“云端互联”，从“入学难”到“上好学”，丁莉眼中的变化，正是市中区“十四五”教育硬件提档升级的一个微小切口。这份五年答卷，正从一所乡镇小学的“逆袭”开始书写。

一块屏的魔力：推进城乡数字化转型

走进白马镇中心小学，曾经斑驳的教学楼已焕然一新。崭新的智慧黑板上生动展示着教学课件，舞蹈教室里传来律动的旋律，窗外是焕然一新的运动场，食堂里热气腾腾的营养套餐香气扑鼻。

“现在把孩子送到镇上学校特别放心，不仅环境好，老师责任心强，课程设置和城里一样丰富。”学生家长王女士笑着说。

变化不仅发生在白马镇。无论在偏远的凌家镇中心小学，还是城区的内江市第一小学校，孩子们都能通过智慧设备共享优质教学资源，课堂教学效率大幅提升。

而这背后，是市中区教育硬件提档升级的系统布局。“十四五”期间，市中区累计投入教育资金超7.83亿元，新改扩建校（园）17所，新增城区及乡镇学位13000余个，内江市翔龙中学运动场及功能教室建设正加速推进，有效缓解了入学难、择校热问题。

同时，“十四五”期间，区教体系统累计投入资金5000余万元，加强学校标准化和信息化建设，以教育新基建推进数字化转型。全区所有学校均接入互联网，网络宽带达200M以上；国家中小学智慧教育平台学校注册认证率达100%，教师注册认证率达93%以上；累计升级迭代多媒体教室490余间，新建录播教室24间，新建创客教室、VR教室、智慧书法教室12间，教室光环境改造提升240余间。全区在信息技术应用能力提升工程2.0典型案例、国家智慧教育平台应用案例、数字校园应用场景典型案例等征集评选活动中，100余个案例获评省、市级奖项，市中区教育和体育局多次被评为市级优秀组织单位，实现“三全两高一大”目标。

一个人的流动：打破围墙的教育共同体

硬件提质筑牢根基，师资强校激活引擎。如何让好教师愿意来、留得住、教得好？市中区的解法是：打破围墙，让教师在城乡之间流动起来。

“十四五”期间，市中区始终把教师队伍建设作为教育高质量发展的核心工程，创新推出校级干部“四课工程”“青蓝工程”校级后备干部遴选，建立“80·90”后备人才库已选拔后备干部100名。

全区编制实行动态管理，调剂使用，创新教师流动机制，采取“刚性流动+柔性交流”相结合方式，建立“城区+乡镇”的走教体系，覆盖多所乡镇学校和教学点。骨干教师定期下乡走教，通过听课评课、教研研讨、课题合作等方式，提升乡村教师专业素养。

此外，市中区深化教育改革，构建“3+1”共4个校共体，4所城区优质学校与28所农村学校建立校共体，城区学校带动农村薄弱学校，实现资源共享。

一份答卷的成色：既要分数，更要特色

全面实施素质教育，落实“双减”政策和“五项管理”要求，打造“一校一品”“一校多品”办学特色。

内江市第十小学校的篮球、内江市实验小学校的川剧、白马镇中心小学校的书法等学校特色课程，融入课后服务社团活动，组织孩子们参加艺术展演、体育赛事等，累计45人获得国家级奖项、273人获得省级奖项。

内江市翔龙中学、内江市实验小学校荣获“四川省义务教育优质发展共同体领航学校”称号；内江市第二小学校获评“全国青少年校园足球特色学校”；内江市第十小学校获评“全国文明校园”“全国中小学科学教育实验学校”；区教育和体育局获评“全国群众体育先进单位”“四川省教育工作先进集体”。

特色引领之下，让市中区教育均衡发展成色更足、优质教育覆盖面更广。“十四五”期间，全区特控线、本科上线人数逐年稳步上升，内江天立学校着力拔尖创新人才培养，内江市第十一中学着力走艺体特色发展之路。

从城区到乡野，从硬件改善到内涵发展，市中区用5年时间绘就了一幅“学有所教、教有所优”的教育画卷。这份沉甸甸的教育成果，不仅让人民群众的教育获得感、幸福感持续增强，更为市中区“十五五”教育事业高质量发展奠定了坚实基础。（何钰田 唐巾 文/图）